課程思政培訓《潤生細無聲——提升課程思政的教學效果》

6月21日下午，為了提升課程思政的教學效果，我校蒲公英教學工作室在宏志樓為全體教師開展了《潤生細無聲——提升課程思政的教學效果》課程思政培訓。

習總書記在中央人才工作會議上深刻總結(jié)我們黨對我國人才事業(yè)發(fā)展的規(guī)律性認識，提出了八個方面的“堅持”。首要的一條就是“堅持黨對人才工作的全面領(lǐng)導”，并要求“做好人才工作必須堅持正確政治方向”，為我們走好人才自主培養(yǎng)之路指明了方向路徑。教師作為課程思政教學的主體，教師的政治素養(yǎng)、教學水平直接關(guān)系到課程思政的最終成效。我校深知落實好課程思政的關(guān)鍵在于教師，十分重視教師政治素養(yǎng)的提升，開展本次培訓，以提升教師的課程思政育人能力，提高課程思政的教育效果。

培訓由蒲公英工作室的張園園老師主講。本次培訓主要分為以下四個方面的內(nèi)容：

一、《職業(yè)教育法》與思政教育

二、教學過程中存在的問題

三、優(yōu)秀思政案例分享

四、思政資源分享

培訓開始，張園園老師先從《職業(yè)教育法》中提出的關(guān)于思政育人教育的各項要求，點明思政育人教育的重要性。堅持社會主義辦學方向，貫徹國家的教育方針，堅持立德樹人、德技并修，并將德育放在了首位；應當弘揚社會主義核心價值觀，對受教育者進行思想政治教育和職業(yè)道德教育，培育勞模精神、勞動精神、工匠精神，全面提高受教育者的素質(zhì)。

接著，張園園老師講到老師們在教學過程中普遍存在對思政教育的認識不夠深入，比如在課堂導入部分使用了思政元素，但沒有揉開講明白，學生并不明白老師思政育人的用意，或者只在課程結(jié)束的時候才使用思政內(nèi)容總結(jié)，思政育人的效果并不理想。

之后，張園園老師從課程思政和思政課程的關(guān)系，為大家解答，提出雖然老師們所任教的科目各不相同，但是無論教授基礎(chǔ)課、專業(yè)課還是實訓課，都應該確保所教科目與思政課程同行、同向、協(xié)同育人。

培訓中還提到，老師們要懂得將中職思想品德課的五大學科核心素養(yǎng)作為思政育人著力點，從政治認同、職業(yè)精神、法治意識、健全人格和公共參與找到合適的切入點開展思政，也可以從校長胡斌教授在3月份的會議上提到的四個方面作為抓手，分別是養(yǎng)成教育、感恩教育、法制教育和成長成才教育中尋找合適的思政點，結(jié)合自己任教的科目開展課程思政，抓住身邊的案例、小事，以小見大，從思想、品德、行為等多方面引導學生，做到綿綿用力，久久為功，止于至善，潤生細無聲。

隨后，張園園老師為全體教師分享2個身邊的課程思政教學案例。

案例一：在高考班《高職高考英語》：當單元音遇上冬奧會中，任課老師通過重溫冬奧會的精彩時刻，弘揚東奧精神，讓學生為祖國自豪，開展冬奧會相關(guān)的單詞開展練習，并布置繪制東奧典型項目的作業(yè)等，在弘揚東奧精神的同時，學生提供了展示自己才華的平臺，教會學生愛崗敬業(yè)、勇于擔當、為國家的富強奮進。

案例二：電商專業(yè)《電子商務(wù)法》：維權(quán)難，維權(quán)難，難于上青天。任課老師設(shè)計課程過程中，整節(jié)課都圍繞著“難”字來開展。通過課程中權(quán)益易受損、經(jīng)營主體難確定、退貨索賠難等4個方面的知識教授，對學生開展法制教育，增強法制觀念，最終教育學生知法、守法、懂法。引導學生作為電商人，要時刻將消費者放在心上，要誠信經(jīng)營，自覺維護消費者的合法權(quán)益，讓消費者權(quán)利保護不再“難”。

最后，張園園老師從網(wǎng)站類、媒體類和公眾號類為老師們分享了課程思政資源，幫助老師尋找思政元素。

培訓結(jié)束后，集團副校長兼中職校長高校在總結(jié)中指出：全體教師要明確實施“課程思政”的重要性，并對中、高職教育科、系部主任、黨員教師等提出要求，必須發(fā)揮好在“課程思政”建設(shè)中的引領(lǐng)作用；要求財經(jīng)全體教師要高站位認識“課程思政”的時代價值，在今后的教育教學實踐中，將思想政治教育落實到每一門課中，融化到每一節(jié)課中，內(nèi)化到自己的行動上，真正做到“人人上思政”“課課有思政”。期待財經(jīng)的教師不僅能做傳授知識的“教書匠”,又當塑造學生品格的“大先生”。

集團校長胡斌教授為我們指明了工作方向，要求全體教師務(wù)必落實立德樹人的根本任務(wù)，加強對在校生的思政教育，把知識、能力、素質(zhì)教育同思想政治教育結(jié)合起來，把思想政治教育融入專業(yè)學習的各個環(huán)節(jié)，采取多種措施引導學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，使其成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，成為中國特色社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。

“課程思政”建設(shè)，我們一直在路上！